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全国服务热线五一假期的最后一日，正好碰上立夏，浙江各个地方的民俗活动，以及农事劳作，它们相互交织，构成了一幅生动的节气画面。在这一天，传统与现代相互交汇，人们通过不同的方式，去迎接夏天，进而感受时节流转所带来的独特生命力。
立夏民俗的多样传承
5月5日，杭州半山国家森林公园举办了第十三届立夏民俗系列活动，在那里到非遗广场上，祈福安康寓意的“立夏称人”老传统前，孩子们排着队去体验，活动现场还准备了乌米饭，小朋友们品尝着这道传统节令食物，感受立夏在舌尖上的味道。
位于台州路桥区的螺洋街道，大岙里村在同一天，于文化礼堂开展了称重活动。村民们借助复刻传统仪式，以使年轻一代知晓立夏的文化内涵。这些活动不但具备娱乐性，还更承载着代代沿袭的生活智慧以及社区记忆。
农事劳作的时节节奏
在金华武义县的农田当中，农民们正赶忙着手施肥工作，同时还在进行除草事宜，另外也在开展清沟之类的工作。立夏这个节气意味着作物步入快速生长的时期，此时田间管理非常关键。当地的农户依据节气来安排农活，以此保证水稻等作物能够获取充足的养分，。
于金华洋埠镇后彰陈村那儿 ，有一些家长带着自家孩子 ，亲自去到田地里体验插秧 ，孩子们于泥泞当中学习农事方面的技巧 ，亲自去感受“粒粒皆辛苦”的那种含义 ，这样的实践教育使得城市家庭能够更直观地去理解农业生产的不容易之处 。
社区活动的创意融合
五月五日上午，舟山临城中央花城物业开展了送茶叶蛋活动，工作人员向居民免费分发煮好的立夏蛋，营造出浓厚的节日氛围，这种将传统习俗融入现代生活的社区服务增进了邻里交流。
浙江湖州德清县乾元镇东郊社区，于4月27日便预先组织了立夏饭制作活动。孩子们在相应指导之下，参与了洗米、烧火等环节，亲手去烹制节日美食。社区借助动手实践这种方式，使得传统文化变得能够触摸、可以感知。
校园教育的节气课堂
4月30日，湖州长兴县龙山幼儿园开展了绘彩蛋活动，其中小朋友们运用画笔于蛋壳之上创作各类图案，以此发挥想象力来装扮立夏蛋，并且老师借助此活动讲解节气知识，从而让传统文化以充满趣味的方式进入课堂 。
这么一种教育方式，不光是锻炼了孩子具备的动手能力，更是于他们的心中播撒下了有着文化传承意义的种子。幼儿园把民俗活动归入课程体系之中，促使传统文化教育向着更加系统化的方向发展。
家庭参与的代际传递
诸多家庭挑选在立夏这个日子一同去参与民俗体验，家长领着孩子去称体重，再去吃乌米饭，接着煮立夏蛋，于简便仪式里传授生活方面的常识这些互动强化了家庭纽带，还使得传统文化在家庭场景之中得以延续 。
较年轻的父母借由亲自去示范，使得孩子领会节气跟生活之间的关联，这样的代际传递保证了民俗传统不会由于时代的变化而出现断裂，而是能够融入全新的家庭记忆。
非遗保护的当代实践
立夏习俗于半山作为非遗项目，借年度系列活动得以活化保护，主办方精心设计体验环节，促使市民尤其是青少年能够近距离去接触传统文化，上述这种实践性保护相较于单纯记载更具成效，可让非遗切实地“活”于当下 。
政府部门跟社区组织相互协作，给非遗传承构建展示平台，一种持续十三年的活动证实，传统节气文化于现代社会持续有着强大吸引力，重点在于要寻觅到合适的呈现方式，。
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